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Catégorie : Animaion pédagogique

 

Activités gymniques
3h x 2
Public
Cycle 1
Objectifs
Des représentations des enseignants sur l'activité à la conception d'un cycle d'apprentissage en activités gymniques au cycle 1.
Comment donner du sens aux activités gymniques ?
Quelle prise en compte des résultats pour l'enfant, pour l'enseignant ?
Comment intégrer les activités gymniques dans la problématique de la transversalité ? → maîtrise des langages, construction des concepts fondamentaux d'espace et de temps, socialisation (vivre ensemble)
Entrée dans l'activité
Émergence des représentations : les activité gymniques au cycle 1 ?
Dispositifs
Le bric à brac (Agir dans le monde – R. Michaud) → chaque groupe doit représenter par la trace qu’il aura choisi (dessin, codage, modelage…) un des éléments du bric à brac.
Modes de restitution
Confrontation des réponses.
Dans un deuxième temps
Natures des traces