LES COMPOSANTS DE LA TÂCHE MOTRICE

d’après JP Famose

Définition : Une tâche motrice a pour fonction générale de solliciter chez l'enfant certaines « ressources » (connaissances, aptitudes, capacités, attitudes, mécanismes...) qu'il possède et qu'il faut modifier et utiliser à son profit pour accomplir la tâche.

 

 

Tâche motrice définie : Pédagogie du modèle. Les quatre composants sont précisés !, dont les opérations à mener. Objectif : reproduction d'une forme de mouvement ( aucun choix autonome possible ).

Tâche motrice semi-définie : Pédagogie des situations-problèmes. Sont précisés l'aménagement du milieu, le but et les critères de réussite.

Tâche motrice non-définie : Pédagogie des procédures d'apprentissage spontané (démarche de découverte). Seul, l'aménagement du milieu est précisé. Le maître peut avoir une activité de relance, par invitation.

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